He escogido este vídeo para trabajar en clase de español porque me parece original, de duración adecuada, tiene apoyo visual, auditivo y escrito y creo que puede resultar interesante para los alumnos.
El título de la actividad sería 'cosas que quieres hacer en tu vida'. He pensado que podría estar destinada para alumnos de nivel B2 . Lo ideal sería que los alumnos fueran jóvenes de hasta treinta años, para imitar al anuncio a la perfección, pero si fuera gente más mayor no pasaría nada, podríamos plantearles a ellos la actividad enfocada a las cosas que creen que les quedan por hacer en su vida, sin límite de edad.
Al llegar a clase, les explicaría que vamos a ver un vídeo de un anuncio real en español en el que un chico ha hecho una lista de las cosas que le gustaría hacer antes de cumplir treinta años, y quiere intentar cumplirlas en el poco tiempo que le queda antes de su cumpleaños. Creo que está bien hacerles una pequeña introducción, porque si no se sentirían muy perdidos al empezar a ver el vídeo y sin saber de qué va ni lo que van a escuchar/ver en él. Lo pondríamos una vez, y, si fuera necesario para resolver dudas, una segunda vez. A continuación, les repartiría unas fotocopias con las oraciones que aparecen en el anuncio (aguantar en un toro mecánico, volar sin motor, tocar en una orquesta, montar en elefante, lanzar el chupinazo, superar mi miedo a las alturas, etc.). Resolveríamos las dudas de vocabulario y explicaríamos las cosas que creo que no entenderían, como 'aguantar en un toro mecánico' o 'lanzar el chupinazo'. Después de esto, plantearíamos un debate para ver qué cosas querrían hacer mis alumnos antes de cumplir treinta años, qué cosas no querrían hacer, y si las cosas que quieren hacer se parecen en algo a las que quiere hacer el chico del anuncio.
Tras esta actividad de expresión oral, intentaríamos decidir entre toda la clase, en general, a qué cosas le damos más importancia y a las que menos. Por ejemplo, podríamos decir que como tres personas de la clase han dicho que les gustaría recorrer el mundo antes de los treinta, concluiríamos que una de las cosas más importantes para la clase es viajar.
En resumen, opino que a partir de este vídeo se podría realizar una actividad muy completa en la que los alumnos trabajarían la comprensión auditiva (audio del vídeo), la comprensión lectora (las oraciones que aparecen escritas en el vídeo) y la expresión oral (en el debate-conversación de después del vídeo).
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